El aprendizaje es un proceso que depende de diversos factores: el ambiente, el material didáctico, la información y su adecuada transmisión, el plan de estudio, el maestro y, obviamente, el alumno. Y en el alumno, existe un factor aún más grande y poderoso de lo que podrían serlo todos los demás elementos, y depende esencialmente del alumno: la motivación para aprender.
Tomemos como ejemplo este caso imaginario: en un salón de clase tenemos 6 alumnos, a quienes se les ha proporcionado el mismo material durante todo el curso, la atención del maestro siempre fue la misma para cada uno, ninguno de ellos falta a ninguna clase, y todos recibieron la misma información. Al final del curso, 3 de los 6 alumnos pasan, los 3 restantes no lo lográn, ¿Por qué? A los primeros 3 alumnos se les inculco desde pequeños una actitud positiva hacia la escuela, eran apoyados por sus padres en todo lo que necesitaban y los mismos alumnos forjaron una idea de que la escuela es un regalo que debe ser aprovechado. En cambio, a los 3 restantes se les inculca la idea de que la escuela es una obligación inevitable, la cual solo conlleva presiones y debe ser tomada de forma seria y dura. Por lo tanto, estos 3 alumnos ven la escuela como algo poco o nada disfrutable y asisten a la escuela por asistir, sin motivación.
Los padres de los alumnos y futuros estudiantes deben considerar esto: enseñarle a sus hijos las ventajas del estudio y de asisitir a la escuela, más que enviarlos "por que sí, por que así debe de ser".
Los maestros deberían, al menos en parte, de proyectar una actitud positiva sobre su profesión, un maestro que disfruta su trabajo siempre es más motivante que uno que lo hace "por que no queda de otra".
Y el alumndo debe considerar esto último: la disposición que tengan de aprender siempre será el factor más determinante de todos.
Concuerdo totalmente contigo. Ya que actualmente en los distintos niveles educativos hay alumnos que solo asisten a la escuela porque sus propios padres los mandan o porque prefieren ir a la escuela a perder el tiempo que ponerse a trabajar. Y si, tanto alumnos, padres de familia y maestros deben estar guiados hacia el mismo fin, con la finalidad de que los estudiantes al momento de egresar de una carrera universitaria puedan realizar su trabajo pertinente con toda la vocación por delante, ayudando esto como una cadena en la que todos puedan tomarse la educación mucho mas en serio y que sepan aprovechar las oportunidades que se les brindan.
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